Журналы — Игра и дети — Выпуск №6/2012

Предлагаемые упражнения проводятся не после занятий, а непосредственно на самом уроке самим педагогом – как универсальное подспорье в налаживании дисциплины. Дело в том, что все эти упражнения-разминки замечательно переключают внимание детей в начале всякого нового дела или при очередной смене заданий.

(По кн.: В.Букатов, А.Ершова «Хрестоматия игровых приёмов обучения», М., 2002.)