Журналы — Игра и дети — Выпуск №4/2012

педагог, Москва

Давным-давно сложившаяся традиция урочного чтения, увы, до сих пор такова: один ребёнок читает, остальные «следят». Как можно построить занятие чтением иначе – так, чтобы ни детям, ни взрослому скучно не было?