Издательство — Детское творчество — Выпуск №6/2020

доктор психологических и педагогических наук, г. Москва

Представленные ниже задачи также относятся к числу дивергентных, отличаются они лишь условно тем, что ориентированы на более широкий круг проблем, связанных с эффективным осуществлением творческой деятельности в самых разных областях. В ходе выполнения этих заданий формируются легкость генерирования идей; способность к эмпатии; умение ассимилировать информацию; способность к свертыванию мысленных операций; способность предвидения; умение менять точку зрения (преодоление эгоцентризма; ощущение стройности организации идей и др.).