Издательство — Акмеология — Выпуск №2/2016

Статья посвящена исследованию самооценки детей со сложным нарушением развития ― синдромом раннего детского аутизма (РДА). Самооценка является одной из составляющей Я-концепции, которая оказывает большое влияние на процессы адекватной социализации и социальной реабилитации, что и обусловило цель исследования. Авторы дают обзор состояния разработки проблемы в научной литературе, а также приводят данные эмпирического исследования по изучению самосознания детей с таким нарушением развития. Представлены описание и анализ особенностей самооценки у младших школьников в возрасте 10–11 лет, которые свидетельствуют о том, что у всех учащихся с синдромом РДА данной группы имеется неадекватно сформированная самооценка. Результаты исследования позволяют использовать их для обоснования целей и задач коррекционно-развивающей работы по формированию адекватной самооценки у данной категории детей с целью способствовать их дальнейшей успешной адаптации, социальной реабилитации, социализации к обществу и в конечном итоге ― их интеграции в социум.

Ключевые слова: ранний детский аутизм, самооценка, Я-концепция, младший школьный возраст.