Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы подготовки современного учителя начальных классов» в Московском педагогическом государственном университете

16–17 февраля 2023 г. в Институте детства МПГУ на базе факультета начального образования состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы подготовки современного учителя начальных классов». [Программа-конференции] Конференция объединила ученых, педагогов, студентов, учителей начальных классов, методистов и руководителей образовательных организаций из разных регионов Российской Федерации – всего свыше 430 участников. Активное участие в конференции приняли преподаватели Института детства, Института педагогики и психологии, Колледжа МПГУ.
Конференция состоялась в смешанном формате. Для дистанционных участников была организована YouTube-трансляция в онлайн-режиме.
Пленарное заседание было открыто приветственным словом Людмилы Александровны Трубиной, проректора по учебно-методической работе МПГУ. Участников конференции поприветствовали директор Института детства Анна Алексеевна Алмазова и декан факультета начального образования Марина Анатольевна Олейникова, которые отметили важную роль и ценность конференции для обмена опытом подготовки педагогов начального общего образования и пригласили к дальнейшему сотрудничеству педагогические вузы и общеобразовательные организации России.
Приветственные слова прислали:
• Кузнецова Наталья Викторовна, заведующий кафедрой методики дошкольного и начального образования Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева;
• Севенюк Светлана Александровна, заведующий кафедрой психологии и социальной педагогики Самарского государственного социально-педагогического университета;
• Степанова Светлана Вячеславовна, главный редактор журнала «Начальная школа», старший научный сотрудник.
Информационными партнерами конференции выступили журналы «Начальная школа», «Образовательные технологии», «Педагогические технологии», «Журнал педагогических исследований».
Работу пленарного заседания открыл доклад декана факультета начального образования Института детства М.А. Олейниковой, которая рассказала о традициях и инновациях в профессиональной подготовке современного учителя начальных классов в МПГУ.
В своём докладе Т.А. Соловьева, профессор кафедры образовательных технологий Института образования и социальных наук Псковского государственного университета, представила опыт реализации дидактической модели развития креативности личности будущих учителей начальных классов в образовательном процессе высшей школы.
Значимость дисциплины «Методика формирования метапредметных образовательных результатов младших школьников» для студентов бакалавриата осветила Е.Н. Землянская, заведующий кафедрой теории и практики начального образования Института детства МПГУ.
Следующие два пленарных доклада были посвящены важнейшей проблеме современной высшей школы: проектированию практической подготовки будущих учителей начальных классов. М.Я. Ситниченко, профессор кафедры теории и практики начального образования Института детства МПГУ, представила структуру практической подготовки бакалавров в рамках концепции «Ядро высшего образования», реализуемой на факультете начального образования. В свою очередь Н.Г. Кочетова, декан факультета начального образования Самарского государственного социально-педагогического университета, поделилась уникальным организационным опытом практический подготовки.
Современные подходы к преемственности дошкольного и начального образования и подготовке кадров обозначила М.В. Дюжакова, заведующий кафедрой педагогики и методики дошкольного и начального образования психолого-педагогического факультета Воронежского государственного педагогического университета.
Л.Ю. Савинова, заведующий кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка Института детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, рассказала об итогах проведения Первого форума классных руководителей начальной школы «Мой первый классный» в г. Санкт-Петербурге и проанализировала основные проблемы современного молодого учителя начальной школы.
С докладом «Реализация идей С.П. Баранова в формировании эстетического отношения у младших школьников» выступила А.Ж. Овчинникова, профессор кафедры дошкольного и начального образования Института психологии и образования Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского.
А.В. Лагутина, доцент кафедры логопедии Института детства МПГУ, представила доклад на тему обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в современной начальной школе.
Завершил пленарную часть доклад А.С. Миняева, директора ГБОУ г. Москвы «Школа №875» о развитии педагогической рефлексии как важного условия успешности современного учителя начальных классов.
Содержание докладов пленарной части конференции определили тематику работы четырех секций:
«Актуальные вопросы проектирования и реализации образовательных программ подготовки учителя начальных классов в системе среднего профессионального и высшего образования» (модератор: Веретенникова Людмила Кузьминична, профессор кафедры теории и практики начального образования Института детства),
«Актуальные вопросы преподавания учебных дисциплин в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО» (модератор: Бахтина Ольга Витальевна, доцент кафедры математики и информатики в начальной школе Института детства),
«Актуальные вопросы воспитания младших школьников в современных условиях» (модератор: Яковлев Сергей Викторович, доцент кафедры теории и практики начального образования Института детства),
«Секция молодых ученых» (модератор: Бабина Елена Дмитриевна, доцент кафедры начального филологического образования имени М.Р. Львова Института детства).
Работа конференции включала новый формат обсуждения дискуссионных проблем: митапы для учителей начальных классов школ г. Москвы.
В рамках митапа № 1 «Взаимодействие классного руководителя начальной школы и родителей в патриотическом воспитании младших школьников» обменялись опытом работы преподаватели МПГУ, учителя начальных классов, магистранты. Задали тон дискуссии спикеры: Хамидуллина Зульфия Ринатовна, учитель начальных классов государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 429 «Соколиная гора», Рябова Инна Геннадьевна, доцент кафедры теории и практики начального образования Института детства, преподаватель Колледжа МПГУ, Живодрова Татьяна Алексеевна, доцент кафедры теории и практики начального образования Института детства МПГУ, кандидат педагогических наук.
Митап № 2 был посвящен актуальнейшей теме современной начальной школы – реализации исторического просвещения в начальной школе средствами учебных предметов. Борисов Владимир Юрьевич, директор Музея МПГУ, старший преподаватель кафедры исследовательской и творческой деятельности в начальной школе Института детства, представил в целом концепцию реализации исторического просвещения в системе начального общего образования и проанализировал возможности курса «Окружающий мир». Соловьева Юлия Игоревна, доцент кафедры начального филологического образования имени М.Р. Львова Института детства МПГУ, поделилась опытом исторического просвещения средствами учебного предмета «Литературное чтение». Интересные разработки на уроках математики представила педагог Вахненко Ирина Николаевна.
Участники митапов дискутировали, спорили, выполняли различные интерактивные задания, подготовленные спикерами. Работа митапов завершилась мастер-классом «Русская народная кукла», организованным Комаровым Алексеем Анатольевичем, учителем физики, технологии и изобразительного искусства Домодедовской средней общеобразовательной школы № 1.
Во время работы конференции для гостей и участников был организован студенческий концерт. Фотосъемку конференции обеспечил главный специалист Отдела технического сопровождения мероприятий Сергей Леонидович Савин.
Для участников и гостей конференции состоялась интересная экскурсия в Музей истории МПГУ, организованная его директором Борисовым Владимиром Юрьевичем.
Декан факультет начального образования М.А. Олейникова подвела итоги конференции, программа которой получилась содержательной, насыщенной и плодотворной. В завершении мероприятия была принята резолюция, одним из решений которой стало планирование ежегодного проведения конференции, посвященной проблемам подготовки учителя начальных классов.