Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №3/2026
Денисенко Е. Е., Никитин Д. Б., Соколовская М. В.
Проект экологического воспитания «Дети — детям» как практика наставничества
Описаны этапы и результаты проекта «Дети – детям», особенность которого состоит в том, что в качестве педагогов для дошкольников в нем выступают старшие обучающиеся Клуба юных натуралистов. Проект позволяет старшим ребятам на деле применить знания и навыки, полученные на занятиях в рамках образовательных программ, а также активизирует их гражданскую позицию и способствует эффективному формированию коммуникационных компетенций.
Ключевые слова: практика наставничества, проект «Дети – детям», воспитательный эффект
The «Children to Children» Environmental Education Project as a Mentoring Practice
Elena E. Denisenko, Methodologist, State Budgetary Institution of Additional Education, Children’s and Youth Creativity Center, Frunzensky District, St. Petersburg
Dmitry B. Nikitin, Head of Department, State Budgetary Institution of Additional Education, Children’s and Youth Creativity Center, Frunzensky District, St. Petersburg
Maria V. Sokolovskaya, Supplementary Education Teacher, State Budgetary Institution
of Additional Education, Children’s and Youth Creativity Center, Frunzensky District, St. Petersburg
Abstract. This article describes the stages and results of the «Children to Children» project, which is unique in that older students of the Young Naturalists Club serve as teachers for preschoolers. The project allows older children to apply the knowledge and skills acquired in educational programs, activating their civic engagement and promoting the effective development of their value-based, semantic, and communication competencies.
Keywords: mentoring practice, Children to Children project, educational effect
