Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2026
Еремина Е. Г.
Интеграция медиакомпонента в образовательный процесс на примере проекта для дошкольников «Голоса растений детского ботанического сада»
Статья подготовлена в рамках научного отчета о деятельности инновационных площадок федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет просвещения», Москва
В статье представлен опыт интеграции медиатехнологий в экологическое образование дошкольников на примере проекта «Голоса растений детского ботанического сада». Описаны этапы реализации проекта, направленного на развитие познавательной активности, навыков работы с информацией и презентации у детей шестилетнего возраста через создание видеоблога.
Ключевые слова: медиаобразование, экологическое воспитание, дошкольники, видеоблог, детский ботанический сад, мотивация
Integrating a Media Component into the Educational
Process: A Case Study of the «Voices of Plants at the Children's Botanical Garden» Project for Preschoolers
Evgeniya G. Eremina, Deputy Director of the Municipal Autonomous Educational Institution of Additional Education, Children’s and Youth Development Center, Tomsk
Abstract. This article presents the experience of integrating media technologies into environmental education for preschoolers, using the “Voices of Plants at the Children’s Botanical Garden” project as an example. The project’s implementation stages are described, aimed at developing cognitive activity, information processing, and presentation skills in sixyear-old children through the creation of a video blog.
Keywords: media education, environmental education, preschoolers, video blog, children’s botanical garden, motivation
