Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2026
Денисова А. А., Савинова Л. Ю.
Диалог личностных и метапредметных результатов: субъектность в образовании младших школьников
В статье рассматриваются взаимосвязи метапредметных и личностных результатов, анализируются некоторые направления их совместного достижения в начальном образовании и корреляции с показателями субъектной позиции младшего школьника.
Ключевые слова: личностные результаты начального образования, метапредметные результаты начального образования, ценности, ценностные отношения, универсальные учебные действия, познавательные, коммуникативные, регулятивные умения, младшие школьники, рефлексивный подход, диалоговый подход
Dialogue of Personal and Meta-Subject Results: Subjectivity in Primary School Students` Education
Anna A. Denisova, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Department of Primary Education Pedagogy and Child`s Artistic Development, Herzen State Pedagogical Univ. of Russia
Lyudmila Y. Savinova, Candidate of Pedagogical Sciences, Head of Primary Education Pedagogy and Child`s Artistic Development, Herzen State Pedagogical Univ. of Russia
Abstract. The article examines the relationship between meta-subject and personal results, analyzes some areas of their joint achievement in primary education and the correlation with the indicators of the subject position of a primary school student.
Keywords: personal results of primary education, meta-subject results of primary education, values, value attitude, universal educational actions, cognitive, communicative, regulatory skills, primary school students, reflective approach, dialogue approach
