Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №6/2025
Лаврешина И. Г.
Формирование морально-нравственных ценностей у детей в начальной школе (из опыта работы)
В статье рассматривается использование в практической деятельности классного руководителя начальной школы методов, форм и средств морально-нравственного развития и воспитания младших школьников. Особое внимание уделяется описанию опыта работы по формированию гуманных отношений между детьми во время проведения длительной творческой игры; формированию нравственных качеств через беседы коллективные и индивидуальные; тесному взаимодействию с родителями, которые выступают активными участниками жизни класса и школы. Описаны методы работы, способствующие творческой активности и вместе с тем развитию духовно-нравственных качеств, созданию обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам.
Ключевые слова: морально-нравственное развитие и воспитание, комплексный подход, педагогическая практика, воспитательная работа в школе, проблемы воспитания
Problems Of The Formation Of Moral Values In Children In Primary School (From Work Experience)
Irina G. Lavreshina, Uchitel’ nachal’nykh klassov, Kommunal’noye gosudarstvennoye uchrezhdeniye «Osnovnaya shkola ¹2 g Serebryanska» otdela obrazovaniya po rayonu Altay Upravleniya obrazovaniya VKO
Abstract. The article examines the use of methods, forms and means of moral development and upbringing of younger schoolchildren in the practical activities of a classroom teacher of an elementary school. Special attention is paid to the description of work experience on the formation of humane relationships between children during long-term creative play; the formation of moral qualities through conversations, both collective and individual; close interaction with parents who are active participants in class and school life. The use of methods of work in the classroom that cause creative activity and, at the same time, contribute to the development of spiritual and moral qualities, creating an environment that encourages moral behavior and moral deeds.
Keywords: moral and moral development and upbringing, integrated approach, pedagogical practice, educational work at school, problems of upbringing
