Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №4/2025

Статья посвящена вопросам реализации воспитательного потенциала учебного предмета «Литературное чтение» в инновационной образовательной системе «Школа диалога». Раскрывается значимость и особенности духовного, нравственного, патриотического, гражданского, умственного и других видов воспитания на конкретных примерах учебного пособия автора статьи. В статье рассматриваются формы работы, средства и приёмы, за счёт которых реализован этот потенциал в учебных пособиях по предмету «Литературное чтение» в УМК «Школа диалога».

Ключевые слова: культурное наследие, воспитание, личность, школьный коллектив, партнёрские взаимоотношения, нравственные ценности, нравственное поведение, виды искусств, творчество, диалог, диалоговые методики, школа диалога

The language of cinema in formation of students' partnerships

Natalia Yu. Kimbar, primary school teacher at GBOU Secondary School No. 615, Admiralteysky district of St. Petersburg

Abstract. The article is devoted to the realization of the educational potential of the subject "Literary reading" in the innovative educational system "School of Dialogue". The importance and features of spiritual, moral, patriotic, civic, intellectual and other types of education are revealed using specific examples of the author's textbook. The article discusses the forms of work, means and techniques through which this potential is realized in textbooks on the subject of "Literary reading" in the School of Dialogue.

Keywords: cultural heritage, upbringing, personality, school team, partnership, moral values, moral behavior, types of arts, creativity, dialogue, dialogue techniques, school of dialogue.