Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №4/2025
Воюшина М. П.
Диалоговый подход к воспитанию в процессе обучения с использованием учебно-методического комплекта «Школа диалога»
В статье рассматривается реализация диалогового подхода к формированию традиционных российских ценностей в процессе обучения с учётом когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов ценностного отношения. Даётся определение диалогового подхода к воспитанию в ходе единого образовательного процесса. Раскрываются особенности отбора и структурирования содержания начального общего образования в учебно-методическом комплекте «Школа диалога». Описывается организация учебной деятельности младших школьников, реализующая субъект-субъектные отношения участников диалога. Приводятся примеры организации диалога в учебной деятельности младших школьников, ведущего к освоению традиционных российских ценностей.
Ключевые слова: диалоговый подход, начальная школа, воспитание, обучение, традиционные ценности
A dialogical approach to personal development in the learning process using the educational and methodological kit "School of Dialogue"
Maria P. Voyushina, PhD, Professor, Professor of the Department of Pedagogy of Primary Education and Artistic Development of Children, Herzen University, St. Petersburg
Abstract. The article discusses the implementation of a dialogue approach to the formation of traditional Russian values in the learning process, taking into account the cognitive, emotional and behavioral components of value attitudes. The definition of a dialog approach to personal development in the course of a unified educational process is given. The article reveals the features of the selection and structuring of the content of primary general education in the educational and methodological package "School of Dialogue". The article describes the organization of educational activities of primary school students, which implements the subject-subject relations of the participants in the dialogue. Examples of the organization of dialogue in the educational activities of primary school students, leading to the development of traditional Russian values, are given.
Keywords: dialog approach, primary school, personal development, education, traditional values
