Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №3/2025
Серегина Е. А., Мазуренко О. В.
Влияние декоративно-прикладного искусства на выбор будущей профессии у младших школьников
В статье исследовано влияние декоративно-прикладного искусства на выбор будущей профессии у школьников. Приведена польза декоративно-прикладного искусства на самоопределение у детей младшего школьного возраста. В этом возрасте ребёнку тяжело понять, кем он хочет стать, его представления и знания имеют хаотичный характер. Занятия, связанные с данным направлением, позволяют сделать оптимальный выбор в будущей деятельности. В результате проведения таких занятий повысится уровень информированности детей, что позволит определить его успешность в будущей профессии. В статье представлен опыт применения занятий, связанных с декоративно-прикладным искусством, проведён анализ эффективности данных уроков.
Ключевые слова: декоративно-прикладное искусство, младшие школьники, выбор будущей профессии, профориентационная работа, образовательная деятельность, знания, навыки, самоопределение
The Influence Of Decorative And Applied Arts On The Choice Of A Future Profession Among Younger Schoolchildren
Elizaveta A. Seregina, student, Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Republic of Mordovia
Scientific supervisor: Oksana V. Mazurenko, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Republic of Mordovia
Abstract. The article examines the influence of decorative and applied arts on the choice of a future profession among schoolchildren. The article shows the benefits of decorative and applied art for self-determination in children of primary school age. At this age, it is difficult for a child to understand who he wants to become, his ideas and knowledge are chaotic. Classes related to this area allow you to make the best choice in future activities. As a result of such classes, the level of awareness of children will increase, which will determine their success in their future profession. The article presents the experience of using classes related to decorative and applied arts, and analyzes the effectiveness of these lessons.
Keywords: decorative and applied arts, primary school students, choice of future profession, career guidance, educational activities, knowledge, skills, self-determination
