Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2025
Рудяшко А. А.
Почему не удается внедрить систему С. А. Рачинского в современные школы?
В статье анализируются причины, по которым система народного образования С.А. Рачинского, успешная в XIX в., не находит широкого применения в современных школах. Рассматриваются ключевые педагогические принципы методики, а также социально-экономические изменения, препятствующие их внедрению. Автор выделяет возможные пути адаптации отдельных элементов системы Рачинского, включая коллективный труд, наставничество и воспитательные практики, ориентированные на моральные ценности, подчёркивая необходимость пересмотра роли учителя и воспитательной деятельности в современных образовательных условиях.
Ключевые слова: школа, коллективный труд, нравственное воспитание, образовательный процесс.
Why is it not possible to implement S.A. Rachinsky’s system in modern schools?
Anastasia A. Rudyashko, Methodist, GBU "IMC" Frunzensky district, S.-Petersburg
Abstract: This article analyses the reasons why the public education system developed by S.A. Rachinsky in the 19th century is not widely implemented in modern schools. The main pedagogical principles of his methodology and the socio-economic factors that hinder its implementation are considered. The author suggests possible ways of adapting some elements of Rachinsky's system, such as teamwork, mentoring and educational practices focused on moral values. The article emphasizes the need to reconsider the role of the teacher and educational activities in modern educational conditions.
Keywords: school, collective work, moral education, educational process
