Издательство — Воспитательная работа в школе — Выпуск №5/2024

Химия — один из предметов, обучая которому необходимо реализовывать не только его научный потенциал, но и нравственный. В связи с проведением ЕГЭ в форме тестирования, которое сформировало негативное общественное мнение по поводу воспитания обучающихся, перед каждым учителем наиболее остро встал вопрос об отборе материала для уроков. И не всегда обоснованно на второй план ушли важные задачи обучения. Одна из них — воспитание духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках химии. Ведь сложно говорить о чувствах, эмоциях, душевных переживаниях учёных, исследователей, работы которых позволяют нам формировать у детей целостную картину мира, когда перед учителем и ребёнком стоит задача успешно написать тест, чтобы сдать ЕГЭ. Как передать накал научных споров, в ходе которых рождалась истина, выстраданная и такая необходимая миру? Может, стоит пренебречь задачами духовно-нравственного воспитания школьников в пользу химических знаний в условиях ЕГЭ?