Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №4/2017
Зелинский К. В.
Нравственно-ориентированный урок – путь к подлинному бытию. Спонтанные размышления после дискуссии
К.В. ЗЕЛИНСКИЙ, протоиерей, кандидат педагогических наук, доцент Волгоградской государственной академии последипломного образования и Царицынского Православного университета им. прп. Сергия Радонежского, руководитель отдела религиозного образования и катехизации Урюпинской епархии, зам. директора по научно-методической работе МБОО «Новониколаевская СОШ №2», р.п. Новониколаевский Волгоградской области
Как-то раз, читая лекцию по теории нравственного воспитания, мне был задан вопрос о том, может ли современный урок в современной школе быть уроком нравственно-ориентированным. Такой вопрос пробудил бурю самых разных мыслей не только у меня, но и у слушателей моих лекций. Надо было осмыслить и что есть современный урок, и что есть нравственность, и возможно ли, например, на уроке математики осуществлять нравственное воспитание и т.д. Возникшая спонтанно дискуссия не установила истины, однако дала толчок к нетривиальным размышлениям. И пусть эти размышления пока носят спонтанный характер, но в них есть творческая сила, побуждающая к поиску и открытиям.
