Издательство — Воспитание в школе — Выпуск №1/2009

В наше англоязычное время каких только новых слов не услышишь!

Дама возмущается, услышав криминальные новости: «Киллеры, хакеры, блокбастеры там разные. А теперь вот ещё и тинейджера поймали!» Она уверена, что, подобно киллерам и хакерам, тинейджер — обозначение чего-то явно противозаконного, из числа тех, что «держат базар», «разговаривают по понятиям», взламывают компьютерные системы. А тинейджер — лишь обозначение возраста, не более того. Праведный гнев дамы, узнай она, о чём речь, сменился бы растерянностью. А напрасно: подростковый возраст — тот период жизни, когда всё хочется испытать, всё испробовать, когда море, само собой, по колено, что и приводит к опасной близости с киллерами и хакерами в информационных сводках, распугивающих добропорядочных обывателей.

Не в близости дело: подросток вступает в жизнь, и от того, как он себя в ней поставит, зависит слишком многое, чтобы, изображая деревянного по пояс, не любоваться пробегающей жизнью через окно. Ещё не покинув мир детства, но и не найдя себя во взрослом мире, тины уязвимы и беззащитны в разных сферах — они раздумывают и о мире, и о своём месте в нём, редко приходя к какому-нибудь ответу. Помочь разобраться в себе, в оценке происходящих событий, найти свою позицию и выстроить систему ценностей — задача не из лёгких. Но она тем определяет дальнейший жизненный путь, способствуя самоактуализации уже не ребёнка, но и ещё не взрослого. Эта статья — практические советы для подростков и материал для классных часов, — учителю важно эти советы прокомментировать, подбирая сюжеты, факты, фрагменты произведений, составляя рассказы, которые способны творить чудеса.

Кстати, именно таких советов ждут подростки — и становятся неуправляемыми именно потому, что мы не в состоянии их дать. Сегодня мы выполняем невысказанную просьбу учителей и ребят. Поговорите с ними о том, что предлагает автор, — и вы увидите, как начнут решаться, казалось бы, вечные проблемы! Слово — учителю.