Журналы — Управление образованием — Выпуск №6/2013

В ситуации динамично развивающейся педагогической системы проблема разработки моделей непрерывного образования педагога приобретает особую актуальность. Наиболее творческим, готовым к самосовершенствованию педагогам важно включиться в экспериментальную деятельность, учиться самостоятельно разрабатывать новые технологии, проводить их качественную апробацию, нести ответственность за инновации в учебном процессе.

• повышение квалификации • экспериментальные площадки • дистанционное обучение • дидактические инструменты • преподаватель • учитель