Журналы — Управление образованием — Выпуск №6/2013
Ямбург Е. А. Компетенции педагога для продуктивного взаимодействия со службой сопровождения детей
Для оптимального развития ребёнка необходимо соответствие средств, методов, условий воспитания и обучения состоянию морфологической зрелости физиологических систем, лежащих в основе психических функций. Специалисты, участвующие в сопровождении, должны постоянно об этом думать, чтобы требования к ребёнку соответствовали его возможностям. • психолого-медико-педагогический консилиум • адаптация • коррекционные задания • психологическое развитие • индивидуализация работы
|