Журналы — Управление образованием — Выпуск №4/2013

При подборе кадрового резерва прежде рассматривались профессионально-личностные характеристики кандидатов на вакантную должность. Составлялись подробные списки необходимых качеств будущего профессионала и «под них» пытались учить резервистов. В современной ситуации, когда меняется всё и очень быстро, на должности руководителей и специалистов органов управления образованием долго не засиживаются. Ведь всё просто: пришёл новый мэр и заменил команду, раздав портфели тем, кто оказался ближе. Реальная же практика вскоре предъявляет свои требования к работникам, и со временем иногда приходится констатировать кадровую неудачу, выражающуюся краткой фразой — «взяли не того». Автор предлагаемой статьи, «управленец» с многолетним опытом, выделяет самые необходимые профессионально-личностные качества людей, которые намерены работать в Управлении территориальной системой образования.

• профессионально-личностные требования • способность к анализу и проектированию • стрессоустойчивость • коммуникабельность • служение