Журналы — Управление образованием — Выпуск №4/2013

Переход к независимой оценке достижений школьников открывает широкие возможности для использования её результатов не только в собственно педагогической деятельности, но и при осуществлении основных управленческих функций. Пока такие возможности используются недостаточно. Авторы акцентируют внимание на актуальности использования результатов оценки для проведения кадрового отбора, стимулирования персонала образовательных организаций, информирования субъектов сферы образования о качестве образовательных услуг.

• оценка • результаты достижений школьников • управленческое применение