Издательство — Управление образованием — Выпуск №2/2013

Никто не отрицает, что процесс управления должен быть творческим. Но зачем нужно творчество в строго регламентированной деятельности, например, начальника муниципального управления образования? И возможно ли оно? Каковы его источники? Можно ли ему научиться и в себе развить? Эти и подобные вопросы раньше или позже возникают у любого думающего начальника управления образования города (района). Попытаемся на них ответить.

• мастерство управления • творческие решения • управленец-художник • управленческое искусство