Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №2/2026
Шевелева Д. Е.
Инклюзивное образование и госпитальное обучение как факторы в личностном и социальном развитии детей с проблемами здоровья
Социальное и личностное развитие детей с ОВЗ и детей с онкологическими заболеваниями. Обоснование необходимости в специализированной психокоррекционной и психотерапевтической помощи таким детям для интеграции в социум и формирования позитивных личностных качеств. Организационные формы и прикладные инструменты коррекции социальной и личностной сфер детей на базе инклюзивного образования и госпитальной педагогики.
● дети с ОВЗ и дети с онкологическими заболеваниями ● социальное и личностное развитие ● инклюзивное образование ● госпитальное обучение ● психокоррекция и психотерапия ● благоприятная жизненная траектория
Inclusive Education And Hospital Training As Reason For Personal And Social Development Of Children With Illness
Daria E. Sheveleva, Researcher at the St. Petersburg Scientific Research Institute of Pedagogy and Psychology of Higher Education, dscheveleva@yandex.ru
ABSTRACT. The article presents issues a social and personal development of disabled children and children with oncologic illness. It is substantiated that these children need a special psycho correctional and psycho therapeutic aid what is directed to making positive personal characteristics. Organizational forms and applied tools for a correction of a social and of the sphere personality of children on a basis of an inclusive education and a hospital pedagogic are presented.
Keywords: disabled children and children with oncologic illness, a social and personal development, an inclusive education, a hospital training, the positive way of life
