Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №1/2026
Шевелева Д. Е.
Роль госпитальной педагогики и психологической поддержки в психическом развитии и обучении долго болеющих детей
Статья посвящена проблеме ухудшения психической деятельности у детей с онкологическими заболеваниями, которые получают агрессивное лечение. Проанализированы причины нарушений психических функций и описана психологическая симптоматика при негативном воздействии на нервную систему. Приведены методики и подходы для восстановления у детей когнитивной и учебной деятельности.
● госпитальная педагогика ● дети на длительном лечении ● локализация заболевания ● нарушения психической деятельности ● снижение качества обучения ● методы восстановления психических функций
A Value Of A Hospital Pedagogic And A Psychological Support In A Psychological Development And Teaching Children Who Receive A Prolonged Treatment
Daria E. Sheveleva, Researcher at the St. Petersburg Scientific Research Institute of Pedagogy and Psychology of Higher Education, dscheveleva@yandex.ru
ABSTRACT. The article considers an issue of a decline of a psychological action of children with oncological diseases who receive a severe treatment. Reasons for disease of psychic function are analyzed and psychological features with negative influence a neuro system are described. Methods and approaches for a rehabilitation of a cognitive and educational action of children.
Keywords: hospital pedagogy, children in long-term treatment, localization of the disease, mental disorders, reduction in the quality of education, methods of restoring mental functions
