Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №3/2025

Рассматривается отечественный опыт развития детского общественного движения как школы гражданского становления личности с помощью системных мероприятий, направленных на подготовку кадров воспитателей и руководителей. Показано, как по мере изменения социально-экономических условий меняется и социальный смысл, характер деятельности организаторов детского движения, их функции, цели, задачи, содержание, технологии. Запросы общества на обновление социальных практик в работе с детьми способствуют появлению в воспитательном пространстве современной России профессионального педагога сферы воспитания — вожатого.

● вожатый ● пионерское движение ● детские объединения ● исторический