Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №4/2023

В статье раскрыт опыт работы школы № 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга, в которой системно на уровне школы в целом и на уровне класса внедрялась методика работы действительного члена Академии педагогических наук СССР И. П. Иванова. В центре рассмотрения работа с классным руководителем как с ключевой фигурой воспитательной работы в школе. Мы показываем, как постепенно на основе разработки системы полномочий органов самоуправления, проведения обучения учащихся, внедрения системы ярких событий по формированию отношений сотворчества детей и взрослых меняется позиция и деятельность классных руководителей. В статье представлены разработанные в практике школы документы и практика их использования: содержание должностного поручения «классный руководитель», договор с классным руководителем, профессиограмма классного руководителя. Охарактеризована результативность работы.

● классный руководитель ● детское самоуправление ● микроколлектив ● коллектив класса ● система полномочий ● коллективная организаторская деятельность ● договор ● профессиограмма