Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №2/2020

Проявления ксенофобии, факторы, провоцирующие конфликты на национальной почве. Условия профилактики проявлений ксенофобии и национальной нетерпимости. Развитие этнокультурных компетенций субъектов образования: способности и готовности к позитивному восприятию национального многообразия; способности правильно интерпретировать поведение другого человека с позиций норм и ценностей его культуры.

• представители других национальных культур • агрессия на почве ксенофобии и национальной нетерпимости • мигрантофобия, профилактика ксенофобии • воспитательное пространство межнациональной и межкультурной событийной общности • этнокультурные компетенции • условия нейтрализации рисков проявления агрессии на почве ксенофобии

В статье представлены результаты исследования состояния проблемы проявлений ксенофобии, факторов, провоцирующих конфликты на национальной почве, определение социально-педагогического ресурса нейтрализации рисков проявления агрессии и гармонизации межнациональных отношений в образовательной среде. Агрессия на почве ксенофобии и национальной нетерпимости рассматривается как специфическая форма деструктивного поведения, которая проявляется в преследовании, оскорблении человека, принадлежащего к другой национальной культуре. Фактором, стимулирующем проявление агрессии почве ксенофобии, определена враждебность, стремление к доминированию над другим человеком. Условием профилактики проявлений ксенофобии и национальной нетерпимости в образовательной среде рассматривается развитие этнокультурных компетенций субъектов образования: способность и готовность к позитивному восприятию национального многообразия; способность правильно интерпретировать поведение другого человека с позиций норм и ценностей его культуры; знание традиций, обычаев различных национальных групп; ответственное поведение в процессе взаимодействия с представителями другой национальной культуры; устойчивость к проявлению агрессии на почве ксенофобии.