Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №1/2020

Особенности ценностно-смыслового самоопределения будущих социальных педагогов, условия для его активизации в вузе: особая организация введения в специальность; ранняя и распределённая педагогическая практика; требование постоянной рефлексивной педагогической отчётности; модульно-проектное обучение. Жизнеспособность предлагаемых условий активизации ценностно-смыслового самоопределения будущих социальных педагогов в вузе.

• ценностно-смысловое самоопределение • условия активизации самоопределения • подготовка будущих социальных педагогов • самоопределение будущих педагогов