Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №1/2014

Модель сопровождения детей в условиях Центра образования. Содержание сопровождения с учётом возраста и индивидуальных особенностей детей. Классы компенсирующего обучения (ККО). Эффективность и опыт введения в учебное расписание в классах компенсирующего обучения специальных уроков. Примеры уроков. Сопровождение как взаимодоверительное взаимодействие. Рекомендации по организации индивидуального психолого-педагогического обследования в основной и старшей школе. Опыт и рекомендации взаимодействия со старшеклассниками. Образец заключения специалиста по результатам психолого-педагогической диагностики по запросу. Работа с учениками «зоны риска». Зоотерапия. Программа по иппотерапии.