Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №3/2013

В статье представлены результаты исследований психического развития младших школьников, проживающих с родителями и в школах-интернатах. Описаны возможные личностные изменения развития ребёнка, находящегося в условиях родительской (семейной) депривации. Проведён сравнительный анализ полученных результатов (на аналогичной выборке) с результатами исследований 70–80-х годов XX века.