Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №6/2010

Особенности и механизмы воздействия школьного пространства на поведение учащихся. Персональное пространство и реакции на нарушение его границ. Место поведения как понятие. Оптимальный и неоптимальный состав места поведения. Разрушительная для психики ребёнка школьная среда. Примеры создания среды, позитивно влияющей на развитие школьника. Организация пространства посредством стимулов среды. Вандализм как пример деструктивного, варварского поведения человека в окружающем пространстве.