Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №5/2009

Сегодня на смену возрастной педагогики и психологии как методологической основы построения образовательных систем приходит адаптивная педагогика, предусматривающая учёт в процессе воспитания и обучения естественных и закономерных различий в состоянии здоровья, общих и специальных способностях, интересах и склонностях детей. Освоение педагогическими работниками всех образовательных уровней идей и технологий этой педагогики — надёжный залог и необходимое условие предупреждения адаптационных нарушений и расстройств у детей и подростков, успешности их личностного роста, социального становления.