Журналы — Школьное планирование — Выпуск №5/2014

Ориентация на достижение новых образовательных результатов (надпредметных компетентностей) и достаточно чёткое обозначение компонентов основной образовательной программы и требований к их содержанию — достоинства новых федеральных образовательных стандартов общего образования. С одной стороны, они открывают широкое поле для педагогического творчества, но с другой — школы испытывают большие затруднения, поскольку новые планируемые результаты в примерной программе не конкретизированы, надлежащий методический инструментарий ещё не создан. В какой мере потенциальные достоинства стандартов будут реализованы фактически, а в какой останутся на бумаге, во многом зависит от того, как в образовательной программе школы будет спроектирован процесс достижения предполагаемых результатов.