Журналы — Школьное планирование — Выпуск №3/2014

Самоидентификация, поиск собственной индивидуальности, интеграция в общество — сложные задачи, стоящие перед каждым из нас. Особенно остро проблемы самопознания и самоопределения воспринимаются теми, кто впервые сталкивается с необходимостью ответить на вопросы, связанные с выбором жизненного пути, — детьми и подростками. Актуальность подготовки подрастающего поколения к решению задач социализации и самоопределения уже ни у кого не вызывает сомнения. В современных условиях жизни общества информационное и методическое оснащение такой помощи нуждается в поиске таких условий и факторов, которые определили бы успешное самоопределение и социальную интеграцию мальчиков и девочек, юношей и девушек. Но не менее важной представляется мне необходимость поддержать взрослых: чтобы помогать ребенку или подростку, направлять его, тем более учить или воспитывать, — педагогу, родителю приходится ежедневно и ежеминутно «проходить» свою дорогу самоопределения и социализации в роли наставника.