Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2026

ФИЛОСОФИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМИ ИЗ САМЫХ МОЩНЫХ ДРАЙВЕРОВ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА, ЭТО ЗНАЧИМЫЕ «КИРПИЧИКИ» В ЗДАНИИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ, ВОССОЗДАЮЩИЕ ЕГО СТРУКТУРУ, «ТОПОЛОГИЮ», «ТОПОГРАФИЮ». МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗНАКИ, СИМВОЛЫ, МЕТАФОРЫ, ОБРАЗЫ, ФОРМЫ, ФИГУРЫ — ЭТО ВИЗУАЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТКИ, КРИСТАЛЛИЗУЮЩИЕ МЫСЛИ ЧЕЛОВЕКА И ВЫВОДЯЩИЕ ЕГО НА МЕТАУРОВЕНЬ НЕ ТОЛЬКО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ, НО И ФИЛОСОФИЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ СЕБЯ И МИРА.

• математика • философия • мировоззрение • текст • вопрошание • живое знание • метапредметность • диалог • понимание • образ • личностный смысл • искусственный интеллект • текст • произведение • продукт • циркулярный метод • метод пластического моделирования и интерпретации текстов • творчество

CREATION OF PHILOSOPHICAL TEXTS ON MATHEMATICS IN SCHOOL

Valery N. Klepikov, candidate of pedagogical sciences, leading researcher at the Institute for the Study of Childhood, Family and Education of the Russian Academy of Education, methodologist at the Intellect of the Future, a teacher of mathematics, physics and ethics at MBOU Secondary School No. 6 in Obninsk. Klepikovvn@mail.ru

Abstract. Philosophical texts are among the most powerful drivers of human spiritual and moral development. They are significant “building blocks” in the edifice of a worldview, recreating its structure, “topology,” and “topography.” Mathematical signs, symbols, metaphors, images, forms, and figures are visual and verbal markers that crystallize human thoughts and bring them to a meta-level of not only scientific knowledge but also a philosophical understanding of oneself and the world.

Keywords: mathematics, philosophy, worldview, text, questioning, “living knowledge”, meta-subjectivity, dialogue, understanding, image, personal meaning, “artificial intelligence”, text, work, product, circular method, method of plastic modeling and interpretation of texts, creativity