Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2026
Валеева Е. В.
Образовательный драббл как новый метод изучения художественного текста в школе (на примере сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)
МЕТОДИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДРАББЛА, ПРОДЕМОНСТРИРОВАННАЯ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СКАЗКИ А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ», ОТКРЫВАЕТ НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ. ОНА ПЕРЕВОДИТ АКЦЕНТ С ПАССИВНОГО УСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ НА АКТИВНОЕ ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧЕНИКА В ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ПРОИЗВЕДЕНИЯ. КАЖДЫЙ ЭТАП — ОТ АНАЛИЗА ВВОДНОГО ТЕКСТА И ИЛЛЮСТРАЦИИ ДО ТВОРЧЕСТВА И ПРЕДЕЛЬНОГО СЖАТИЯ СМЫСЛОВ — СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ У ШКОЛЬНИКОВ НЕ ТОЛЬКО ПОНИМАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА, НО И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ НАВЫКОВ, СТОЛЬ НЕОБХОДИМЫХ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. ЭТОТ ПОДХОД ПОЗВОЛЯЕТ РАЗРУШИТЬ БАРЬЕР МЕЖДУ «СЛОЖНОЙ» КЛАССИКОЙ И ЮНЫМ ЧИТАТЕЛЕМ, ДЕЛАЯ ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ЗАХВАТЫВАЮЩИМ ПРИКЛЮЧЕНИЕМ.
• методика преподавания литературы • образовательный драббл • Сент-Экзюпери в школе • инновационная педагогика
EDUCATIONAL DRABBLE AS A NEW METHOD OF STUDYING LITERARY TEXT IN SCHOOL (BASED ON THE EXAMPLE OF A. DE SAINT-EXUPERY’S FAIRY TALE “THE LITTLE PRINCE”)
Elena V. Valeeva, Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Russian Language and Literature of the Nizhny Novgorod Lobachevsky State University (Arzamas branch), Candidate of Philological Sciences, Arzamas, Nizhny Novgorod region, ev.visual@mail.ru
Abstract. The educational drabble technique, demonstrated by studying the fairy tale “The Little Prince” by A. de Saint-Exupery, opens up new horizons for teaching literature at school. She shifts the focus from passive assimilation of information to the active involvement of the student in the process of reading and analyzing the work. Each stage, from the analysis of the introductory text and illustration to creativity and the utmost compression of meanings, contributes to the formation of students not only an understanding of the literary text, but also meta-subject skills that are so necessary in the modern world. This approach allows you to break down the barrier between the “complex” classics and the young reader, making the process of reading and analyzing an exciting adventure.
Keywords: methods of teaching literature, educational drabble, Saint-Exupery in school, innovative pedagogy
