Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2026

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ИНСТИТУТА АВТОРСТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА В УСЛОВИЯХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ГЕНЕРАТИВНОГО ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА. АНАЛИЗИРУЮТСЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ, ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ГЕНЕРАТИВНЫХ НЕЙРОСЕТЕЙ В СФЕРУ КУЛЬТУРНОГО ПРОИЗВОДСТВА. АВТОР ОБРАЩАЕТСЯ К ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ АВТОРСТВЕ, РАСКРЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ НА ПОНИМАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОРИГИНАЛЬНОСТИ И СТАТУСА ТВОРЦА, А ТАКЖЕ СОПОСТАВЛЯЕТ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ С ПРЕДШЕСТВУЮЩИМИ КУЛЬТУРНЫМИ СДВИГАМИ, СВЯЗАННЫМИ С ФОТОГРАФИЕЙ, КИНЕМАТОГРАФОМ И ПРАКТИКАМИ РЕМИКСА. ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТСЯ ТЕОРИИ ПОЛЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОИЗВОД СТВА П. БУРДЬЁ И АКТОРНО-СЕТЕВОЙ ТЕОРИИ Б. ЛАТУРА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМ ОСНОВАНИЯМ АНАЛИЗА ГЕНЕРАТИВНОГО ИИ В КАЧЕСТВЕ НЕЧЕЛОВЕЧЕСКОГО АКТОРА КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА. ПРЕДЛАГАЕТСЯ ТИПОЛОГИЯ МОДЕЛЕЙ СОАВТОРСТВА ЧЕЛОВЕКА И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА — ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ, ДИАЛОГОВАЯ И АВТОНОМНАЯ. ИССЛЕДУЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ ОРИГИНАЛЬНОСТИ, КУЛЬТУРНОЙ ПРЕДВЗЯТОСТИ, ДОВЕРИЯ К ЦИФРОВОМУ КОНТЕНТУ, ДЕМОКРАТИЗАЦИИ ТВОРЧЕСТВА И ИЗМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ТВОРЧЕСКИХ ИНДУСТРИЙ. ДЕЛАЕТСЯ ВЫВОД О ТОМ, ЧТО ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИИ НЕ УСТРАНЯЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ АВТОРСТВО, А ТРАНСФОРМИРУЕТ ЕГО, СМЕЩАЯ АКЦЕНТ С ТЕХНИЧЕСКОГО ИСПОЛНЕНИЯ НА КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЮ, КУРАТОРСТВО И СМЫСЛОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ.

• генеративный искусственный интеллект • авторство • культурное производство • нейросети • цифровая культура • художественное творчество • соавторство • оригинальность • акторно-сетевая теория • генеративные модели • цифровизация культуры • искусственный интеллект в образовании

NEURAL NETWORK AS A CO-AUTHOR: RETHINKING CREATIVITY IN THE AGE OF GENERATIVE AI

Alexander N. Dahin, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Military Pedagogy and Psychology of the Novosibirsk Military Order of Zhukov Institute named after General of the Army I. K. Yakovlev of the National Guard of the Russian Federation, Novosibirsk, dakhin@mail.ru

Abstract. The article examines the transformation of the institution of authorship and artistic creativity in the context of the rapid spread of generative artificial intelligence. It analyzes the sociocultural, philosophical, and pedagogical consequences of integrating generative neural networks into the sphere of cultural production. The author addresses the historical evolution of the concept of authorship, reveals the impact of technological change on the understanding of artistic originality and the status of the creator, and compares contemporary processes with earlier cultural shifts associated with photography, cinematography, and remix practices. Particular attention is paid to Pierre Bourdieu’s theory of the field of cultural production and Bruno Latour’s actor-network theory as methodological foundations for analyzing generative AI as a non-human actor within cultural space. The article proposes a typology of human–AI co-authorship models — instrumental,

dialogical, and autonomous. It further explores the issues of originality, cultural bias, trust in digital content, democratization of creativity, and the transformation of the professional structure of creative industries. The author concludes that generative AI does not eliminate human authorship but rather transforms it by shifting the emphasis from technical execution to conceptualization, curation, and the semantic design of cultural expression.

Keywords: generative artificial intelligence, authorship, cultural production, neural networks, digital culture, artistic creativity, co-authorship, originality, actor-network theory, generative models, digitalization of culture, artificial intelligence in education