Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2026
Александрова И. Э.
К проблеме готовности детей к систематическому обучению: прогнозирование успешности обучения в гимназии
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ РЕБЁНКА К СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ, КОТОРАЯ БЫЛА И ОСТАЁТСЯ ДОСТАТОЧНО АКТУАЛЬНОЙ НА ВСЕХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. УЧЁТ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ «ШКОЛЬНО-НЕОБХОДИМЫХ» ФУНКЦИЙ, ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА ОСОБЕННО ЗНАЧИМ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕСЯ ПОВЫШЕННЫМИ УРОВНЯМИ УЧЕБНЫХ НАГРУЗОК, ВЫСОКИМ ТЕМПОМ ПРОХОЖДЕНИЯ МАТЕРИАЛА. ВСЕ УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПОСЛЕДСТВИЯХ НЕСООТВЕТСТВИЯ УСЛОВИЙ И РЕЖИМА ОБУЧЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА. ПОЯВЛЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБУСЛОВЛИВАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА И ПРОГНОЗА УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ЧТО И ОПРЕДЕЛИЛО ЦЕЛЬ НАСТОЯЩЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ОБОСНОВАН И РАЗРАБОТАН АЛГОРИТМ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ГИМНАЗИИ.
• готовность к школе • гимназист • критерии • успешность обучения • здоровье • успеваемость
TO THE PROBLEM OF CHILDREN'S READINESS FOR SYSTEMATIC LEARNING: PREDICTING LEARNING SUCCESS IN GYMNASIUM
Irina E. Alexandrova, MD, Head of the Laboratory of Complex Problems of Hygiene of Children and Adolescents of the Federal State Budgetary Educational Institution “NMIC of Children’s Health” of the Ministry of Health of the Russian Federation, Moscow
Abstract. The article discusses the problem of a child’s readiness for systematic education, which has been and remains relevant at all stages of society’s and education system’s development. Taking into account the level of development of “school-necessary” functions and the psychophysiological development of preschoolers is particularly important when they enter educational institutions with higher levels of academic workload and a faster pace of learning. All participants in the educational process should be aware of the consequences of a mismatch between the conditions and the mode of education and the psychophysiological characteristics of a child’s development. The emergence of various types of educational organizations necessitates a differentiated approach and prediction of students’ learning success, which determined the purpose of this study. An algorithm for predicting students’ learning success in a gymnasium has been substantiated and developed.
Keywords: school readiness, high school student, criteria, learning success, health, academic performance
