Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2026

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ КРИТЕРИАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 6-Й КЛАСС. АНАЛИЗИРУЮТСЯ СУЩЕСТВУЮЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 6-ГО КЛАССА В КОНТЕКСТЕ ИХ ВЛИЯНИЯ НА ПОДГОТОВКУ УЧАЩИХСЯ К ПЕРЕХОДУ В 7-Й КЛАСС С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ОПТИМИЗАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОВЕДЕНА КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СУЩЕСТВУЮЩИХ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 6-ГО КЛАССА. ЭТО ПОЗВОЛИЛО ВЫЯВИТЬ КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ, КОТОРЫЕ ТРЕБУЮТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАЛО, ЧТО ЧЁТКО СФОРМУЛИРОВАННЫЕ И ПРОЗРАЧНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СПОСОБСТВУЮТ УЛУЧШЕНИЮ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ И ПОВЫШЕНИЮ ИХ ВОВЛЕЧЁННОСТИ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС. ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭЛЕМЕНТОВ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ. АВТОРАМИ ПРЕДЛОЖЕН КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ КРИТЕРИАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 6-Й КЛАСС ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 7-Й ПРОФИЛЬНЫЙ КЛАСС.

• русский язык • русский язык как родной • критерии оценки • критериальный инструментарий контрольной работы • контрольная работа по русскому языку • 6-й класс • поступающие в 7-й класс • средняя школа • методическое сопровождение • методика оценивания знаний учащихся

THE CRITERION TOOLKIT OF THE RUSSIAN LANGUAGE TEST IS A NEW METHOD FOR ASSESSING STUDENT KNOWLEDGE

Natalia E. Selina, PhD student, Ural State Pedagogical University, selina-nata@mail.ru

Galina V. Astratova, Doctor of Economics, Candidate of Technical Sciences, Professor of the Department of Integrated Marketing Communications and Branding, Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin, galina_28@mail.ru

Ayrat M. Izmailov, PhD in Economics, Associate Professor of the Department of Scientific and Innovative Technologies in Healthcare, Samara State Medical University, Associate Professor of the Department of Digital Economics, Volga State University of Telecommunications and Informatics, Samara, airick73@bk.ru

Abstract. The article discusses the problem of developing a criterion-based toolkit for the 6th grade Russian language test. The existing criteria for assessing the Russian language test for the 6th grade are analyzed in the context of their impact on the preparation of students for the transition to the 7th grade with in-depth study of subjects and the possibility of optimization to improve the quality of education. To achieve the goals of the study, the following tasks are set: 1) the study of the historical context and the evolution of assessment criteria in Russia; 2) the analysis of modern approaches to the assessment of students’ knowledge; 3) identification of deficiencies in the current assessment system; 4) development of recommendations for improving the assessment system.A comprehensive assessment of the existing criteria for assessing the Russian language test for the 6th grade has been carried out. This made it possible to identify key aspects that require improvement in order to improve the quality of the educational process. The study showed that clearly formulated and transparent assessment criteria contribute to improving students’ academic performance and increasing their involvement in the learning process. The use of digital technologies and formative assessment elements is recommended to improve the assessment system. The authors propose a set of measures to develop a criterion-based toolkit for the 6th grade Russian language test for applicants to the 7th specialized class.

Keywords: Russian Russian, Russian as a native language, assessment criteria, criterion tools for control work, control work on the Russian language, 6th grade, entering 7th grade, secondary school, methodological support, methods of assessing students’ knowledge