Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2026
Долгая О. И.
Бесшовное обучение в условиях мобильных и сетевых технологий: практические реализации в разных странах
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ КОНЦЕПЦИЯ БЕСШОВНОГО ОБУЧЕНИЯ (SEAMLESS LEARNING) КАК ОДНОГО ИЗ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ. ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЕГО КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (СВЯЗЬ ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ; СВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ; НЕПРЕРЫВНОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ; НЕПРЕРЫВНОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ И ДРУГИЕ). ПРЕДСТАВЛЕНЫ ФОРМЫ И МЕТОДЫ БЕСШОВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ КОРЕЯ, ПРИВОДЯТСЯ ПРИМЕРЫ БЕСШОВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗНЫХ СТРАНАХ. ДЕЛАЕТСЯ ВЫВОД О ЗНАЧИТЕЛЬНОМ ПОТЕНЦИАЛЕ МОБИЛЬНЫХ И СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОПЫТА.
• бесшовное обучение • мобильное обучение • повсеместное обучение • цифровые технологии • персонализация • образовательная среда
SEAMLESS LEARNING IN THE CONTEXT OF MOBILE AND NETWORK TECHNOLOGIES: PRACTICAL IMPLEMENTATIONS IN DIFFERENT COUNTRIES
Oksana I. Dolgaya, Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher, Laboratory of Comparative Education and the History of Pedagogy, ISMO Federal State Budgetary Budgetary Institution, Moscow, Russia, o-dolgaya@yandex.ru
Abstract. The article discusses the concept of seamless learning as one of the promising areas for the development of modern education in the context of digital transformation. Its key characteristics are presented (the connection between formal and informal learning; the connection between individual and collective learning; continuity in time; continuity in space, and others). The forms and methods of seamless learning are presented using the example of the Republic of Korea, as well as examples of seamless learning in different countries. The conclusion is made about the significant potential of mobile and network technologies in ensuring the continuity of learning and the formation of an integrated educational experience.
Keywords: seamless learning, mobile learning, ubiquitous learning, digital technologies, personalization, educational environment
