Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2026
Муштавинская И. В.
Стратегии и технологии работы с понятиями в контексте становления междисциплинарной парадигмы
В СТАТЬЕ АНАЛИЗИРУЕТСЯ ОПЫТ РАБОТЫ С ПОНЯТИЯМИ В ПЕДАГОГИКЕ: ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДМЕТНЫХ МЕТОДИК И ПРИЁМОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ К СТАНОВЛЕНИЮ НОВОЙ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫМИ ПОНЯТИЯМИ. РАССМАТРИВАЮТСЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ — ОТ ТРАДИЦИОННЫХ В ПРЕДМЕТНЫХ МЕТОДИКАХ ДО НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЗАДАЧАМ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТСЯ МЕТАПРЕДМЕТНОМУ ПОДХОДУ, В КОТОРОМ РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫМИ, РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК КЛЮЧЕВОЕ УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. ПРЕДЛОЖЕНЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НАДПРЕДМЕТНЫХ ПРИЁМОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
• научные понятия • предметная методика • методические приёмы • педагогические технологии • междисциплинарные понятия • метапредметные результаты
STRATEGIES AND TECHNOLOGIES OF CONCEPTUAL WORK IN THE CONTEXT OF THE EMERGING INTERDISCIPLINARY PARADIGM
Irina V. Mushtavinskaya, Ph.D., Head Department of the Primary, Basic and Secondary General Education Department of St. Petersburg Academy of In-Service Peadgogical Education
Abstract. The article analyzes the experience of working with concepts in pedagogy, tracing the progression from the features of subject-specific methods and techniques of pedagogical technologies to the formation of a new system for working with interdisciplinary concepts. The article examines methodological techniques for working with concepts, from traditional ones in subject methodologies to new directions that correspond to the tasks of modern education. Particular attention is paid to the meta-subject approach, in which work with concepts, including interdisciplinary ones, is considered a key condition for achieving meta-subject results. Practical recommendations for teachers on the use of supra-subject techniques in the educational process are proposed.
Keywords: scientific concepts, subject-specific teaching methods, methodological techniques, pedagogical technologies, interdisciplinary concepts, meta-subject learning outcomes
