Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2025
Конобеева Т. А.
Профессиональная ориентация, профильное обучение, предпрофессиональное образование: грани смыслов
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ПОНЯТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ: «ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ», «ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» И «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ». АВТОР ВЫЯВЛЯЕТ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКУЮ НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ ИХ УПОТРЕБЛЕНИЯ В НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЕЙ. ЦЕЛЬ РАБОТЫ — СРАВНИТЬ И УТОЧНИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ВЫШЕ ПОНЯТИЙ ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ. В КАЧЕСТВЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНЫ АНАЛИЗ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРАКТИК ИХ РЕАЛИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ).
• профильное обучение • предпрофессиональное образование • профессиональная ориентация • определение понятий • типология профильного обучения
VOCATIONAL GUIDANCE, PROFILE EDUCATION, AND PRE-PROFESSIONAL TRAINING: THE FACETS OF MEANING
Tatyana A. Konobeeva, Phd in Pedagogical sciences, leading researcher at the laboratory for designing activitybased educational content, research institute of urban studies and global education, Moscow City University e-mail: konobeevata@mgpu.ru
Abstract. The article examines the concepts of modern educational policy: «profile education», «preprofessional training», and «vocational guidance». The author identifies terminological ambiguities in their usage across federal and regional legal documents. The study aims to compare and clarify the content of these concepts for more precise theoretical and practical application. The methodological framework includes the analysis of legal documents and comparative analysis of their implementation practices (using Moscow education as an example).
Keywords: profile education, pre-professional training, vocational guidance, concept definition, profile education typology
