Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2025
Грау И. А.
Приём «Две горы» при изучении темы «Химическое равновесие» в школьном курсе химии
В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕН АВТОРСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЁМ, ДОКАЗАВШИЙ ВЫСОКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ХИМИИ. ПРИЁМ «ДВЕ ГОРЫ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОГО СРЕДСТВА — РИСУНКА ДВУХ ГОР — В КАЧЕСТВЕ УСЛОВНОГО ОТОБРАЖЕНИЯ НЕКОТОРЫХ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РЕАГЕНТОВ И ПРОДУКТОВ РАВНОВЕСНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ БОЛЕЕ ПОНЯТНОГО УЧАЩИМСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ СМЕЩЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ НА СИСТЕМУ РАЗЛИЧНЫХ ФАКТОРОВ.
• химическое равновесие • скорость химической реакции • химия • школа
THE “TWO MOUNTAINS” TECHNIQUE WHEN STUDYING THE TOPIC “CHEMICAL EQUILIBRIUM” IN A SCHOOL CHEMISTRY COURSE
Inessa A. Grau, independent teacher-researcher, isa.grau.01@gmail.com
Abstract. The article presents the author’s methodological technique, which has shown high efficiency in its application when studying the topic “Chemical equilibrium” in a school chemistry course. The “Two Mountains” technique involves the use of a visual and illustrative tool — a drawing of two mountains — as a conditional representation of some quantitative characteristics of reagents and products of an equilibrium system in order to more clearly determine the direction of the equilibrium shift when various factors influence the system.
Keywords: chemical equilibrium, chemical reaction rate, chemistry, school
