Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2025
Чуканов А. К.
Педагогические практики формирования экологической культуры учащихся в основной школе
В СТАТЬЕ АНАЛИЗИРУЕТСЯ ОПЫТ УЧИТЕЛЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА И ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. РАССМАТРИВАЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ОРИЕНТИРОВАННОГО НА ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ИЗУЧЕНИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НАКОПЛЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В ЭТОЙ ОБЛАСТИ ИМЕЕТ КЛЮЧЕВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО ДОСТИГАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.
• экологическая культура школьника • формирование • основная школа • элементы экологической культуры • опыт учителей
PEDAGOGICAL PRACTICES OF ECOLOGICAL CULTURE FORMATION
Alexander K. Chukanov , Postgraduate student, biology and geography teacher of the 1st qualification category, Stoletov Leningrad State University, Pedagogical Institute, aleksaschka.CHUKANOV@yandex.ru
Abstract. The article examines the leading pedagogical practices aimed at the formation of students’ ecological culture within the framework of the educational process of the basic school. It is important to take into account that a detailed study of the existing experience of natural science teachers is of key importance for improving school environmental education, the determining result of which should be the ecological personality of the student, who has an internal moral and ecological position regarding solving environmental problems. It is important to note that the quality of purposefully achieved results is possible through the study and theoretical substantiation of accumulated pedagogical experience.
Keywords: student’s ecological culture, education, basic school, elements of ecological culture, teachers’ experience
