Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2025

СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА АНАЛИЗУ ВЛИЯНИЯ КАЛЕЙДОСКОПИЧЕСКОЙ СМЕНЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ФОРМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНИКОВ. АВТОР ВЫЯВЛЯЕТ КЛЮЧЕВУЮ ПРОБЛЕМУ — ХРОНИЧЕСКИЙ ПЕРЕКОС НАГРУЗКИ В СТОРОНУ ЛЕВОПОЛУШАРНЫХ ФУНКЦИЙ, ВЕДУЩИЙ К СТРЕССУ, ПЕРЕУТОМЛЕНИЮ И ДИСБАЛАНСУ В РАЗВИТИИ. В РАБОТЕ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СИСТЕМА КОНКРЕТНЫХ МЕР ПО ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА УРОВНЕ ШКОЛЫ, ОБНОВЛЕНИЯ ПОДХОДОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ И КОРРЕКЦИИ ВНЕШКОЛЬНОЙ НАГРУЗКИ В СЕМЬЕ. ЦЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ РЕШЕНИЙ — ПЕРЕХОД ОТ ХАОТИЧНОЙ ПЕРЕГРУЗКИ К ЦЕЛОСТНОЙ И ГАРМОНИЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, СОХРАНЯЮЩЕЙ ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ.

• здоровье школьников • учебная перегрузка • калейдоскопическое сознание • левополушарный перекос • блочное расписание • метапредметность • психологическая разгрузка • правополушарные практики • гармоничное развитие • образовательная среда

FROM KALEIDOSCOPE TO HARMONY: HOW TO BALANCE A SCHOOLCHILD’S STUDY DAY

Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru

Abstract. This article analyzes the impact of the kaleidoscopic change of school subjects and forms of activity on the health and psychophysiological state of students. The author identifies a key problem — a chronic imbalance in the cognitive load, skewed towards left-hemisphere functions, leading to stress, fatigue, and developmental imbalance. The paper proposes a system of specific measures to optimize the educational process at the school level, update teaching approaches, and adjust extracurricular load in the family. The goal of the proposed solutions is to transition from chaotic overload to a holistic and harmonious educational environment that preserves the health of students.

Keywords: student health, academic overload, kaleidoscopic consciousness, left-hemisphere bias, block scheduling, meta-subject approach, psychological relief, right-hemisphere practices, holistic development, educational environment