Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2025

В ХОДЕ СОПРЯЖЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И МАТЕМАТИКИ ПРОИСХОДИТ ИХ ОРГАНИЧНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ: ФИЛОСОФИЯ ПРОЯВЛЯЕТ В МАТЕМАТИКЕ ЛИЧНОСТНЫЕ И МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ СМЫСЛЫ, СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ КАРТИНЫ МИРА, СТИМУЛИРУЕТ ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, А МАТЕМАТИКА ПРИДАЁТ ФИЛОСОФИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ УСТОЙЧИВОСТЬ И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗВОЛЯЕТ «НАГЛЯДНО» КОДИРОВАТЬ И ПРОЕКТИРОВАТЬ СЛОЖНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ОТКРЫВАЕТ НОВЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ОБОГАЩЕНИЮ ДУХОВНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА.

• философия • математика • интеграция • духовность • творчество • хронотоп • мировоззрение • субъективное • объективное • открытие • изобретение • проектно-исследовательская деятельность • погружение • «онтологическая точка» • метафора • интерпретация • смыслы • образ • символ • «искусственный интеллект»

PHILOSOPHY OF MATHEMATICAL CREATIVITY IN SCHOOL

Valery N. Klepikov, candidate of pedagogical sciences, leading researcher at the Institute for the Study of Childhood, Family and Education of the Russian Academy of Education, methodologist at the Intellect of the Future, a teacher of mathematics, physics and ethics at MBOU Secondary School No. 6, Obninsk, Kaluga region, Klepikovvn@mail.ru

Abstract. In the course of conjugation of philosophy and mathematics, their organic integration occurs: philosophy reveals personal and ideological meanings in mathematics, contributes to the formation of a picture of the world, stimulates heuristic processes, and mathematics gives philosophy additional intellectual stability and expressiveness, allows us to “visually” see, code and design complex creative processes, and provides new patterns that contribute to the enrichment of the spiritual world of man.

Keywords: philosophy, mathematics, integration, spirituality, creativity, chronotope, worldview, subjective, objective, discovery, invention, project-research activity, immersion, “ontological point”, metaphor, interpretation, meanings, image, symbol, “artificial intelligence