Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2025
Остапенко А. А.
Есть ли разница в преподавании знаниевых и умениевых предметов?
В РЕДАКЦИОННОЙ СТАТЬЕ ПОКАЗАНО ДИДАКТИЧЕСКОЕ РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ПРОЦЕССАМИ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ И ОСВОЕНИЯ УМЕНИЙ, А ТАКЖЕ РАЗЛИЧИЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЗНАНИЕВЫХ И УМЕНИЕВЫХ ПРЕДМЕТОВ.
• знание • представление • умение • навык • усвоение знаний • освоение умений • знаниевые предметы • умениевые предметы
IS THERE A DIFFERENCE IN TEACHING KNOWLEDGE-BASED AND SKILLS-BASED SUBJECTS?
Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru
Abstract. The editorial article demonstrates the didactic distinction between the processes of knowledge acquisition and skill mastery, as well as the difference in the organization of the educational process for knowledge-based and skills-based subjects.
Keywords: knowledge, representation, skill, habit, knowledge acquisition, skill mastery, knowledge-based subjects, skills-based subjects
