Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2025
Дмитриева Л. В., Толмачёва В. В.
Интерактивные образовательные технологии в проектировании урока в музее
СТАТЬЯ ОБОБЩАЕТ МЕТОДИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ ДОСУГОВОГО КЛУБА «ЛАБИРИНТЫ КУЛЬТУРНОЙ СТОЛИЦЫ» ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЭРМИТАЖ: УРОК В МУЗЕЕ». РАССМАТРИВАЮТСЯ ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ НА МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ C УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.
• музейная педагогика • интерактивные музейные технологии • Государственный Эрмитаж • музейный образовательный маршрут • урок в музее
INTERACTIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE DESIGN LESSON AT THE MUSEUM
Larisa V. Dmitrieva, PhD in Cultural Studies, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Theory and History of Culture at the Russian State Pedagogical University named after A. I. Herzen, ffch@mail.ru
Varvara V. Tolmacheva, 1st year Master’s degree at the Herzen Russian State Pedagogical University, specialty “Pedagogical education”, profile “Cultural studies education”, tol-varya@yandex.ru
Abstract. The article summarizes the methodological experience of the student leisure club “Labyrinths of the Cultural Capital” in the design and implementation of the educational program “The Hermitage: Lesson in the Museum”. The article examines interactive museum methods and educational technologies for working at museum exhibitions in relation to various age groups of secondary school students.
Keywords: museum pedagogy, interactive museum technologies, State Hermitage, museum educational route, lesson at the museum
