Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2025
Касланова О. С., Олейников В. В., Шмалько С. П.
Формирование мышления обучающихся с помощью цифрового моделирования в робототехнике
В СТАТЬЕ ИССЛЕДУЕТСЯ ВЛИЯНИЕ РОБОТОТЕХНИКИ НА РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ФОРМИРОВАНИЕ У НИХ КОНКРЕТНЫХ НАВЫКОВ. ОПИСАНЫ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РОБОТОТЕХНИКИ, В КОТОРЫХ ПРИМЕНЯЕТСЯ ЦИФРОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, УКАЗАНЫ КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ. РАССМОТРЕНО ПРИМЕНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ СРЕДЫ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ SIMULINK С УЧЁТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП. ПОДЧЁРКИВАЕТСЯ ВАЖНОСТЬ ПОДБОРА РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМИ ЗАДАЧАМИ, ВОЗРАСТОМ И УРОВНЕМ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. АКЦЕНТИРУЕТСЯ ВНИМАНИЕ НА ТОМ, ЧТО БЛАГОДАРЯ РОБОТОТЕХНИКЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МОЖНО СФОРМИРОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И КОМПЕТЕНЦИИ, НО И ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ГОТОВНОСТЬ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ.
• образовательная робототехника • конструирование • логическое мышление • творческое мышление • интеллектуальное развитие • цифровое моделирование
FORMATION OF STUDENTS’ THINKING THROUGH DIGITAL MODELING IN ROBOTICS
Olga S. Kaslanova, teacher of additional education at the Prikubansky Center for Children’s Creativity, Krasnodar
Valery V. Oleynikov, teacher of additional education, Head of the department of the Center for Children’s Creativity “Prikubansky”, Krasnodar
Svetlana P. Shmalko, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor at Kuban State University, methodologist at the Prikubansky Center for Children’s Creativity, Krasnodar, shmalko_sis@mail.ru
Abstract. The article examines the influence of robotics on the development of various types of thinking among students and the formation of their specific skills. The main types of robotics in which digital modeling is used are described, and the key directions of its use are indicated. The application of the Simulink graphical simulation environment is considered, taking into account the characteristics of different age groups. The importance of selecting robotic complexes in accordance with the educational objectives, age and level of training of students is emphasized. Attention is focused on the fact that thanks to robotics, students can develop not only professional skills and competencies, but also psychological readiness for a future profession.
Keywords: educational robotics, design, logical thinking, creative thinking, intellectual development, digital modeling
