Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2025

ПОНЯТИЕ «ГЕРОИЗМ» ВКЛЮЧАЕТ ТАКИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ И КАЧЕСТВА, КАК СТОЙКОСТЬ И СМЕЛОСТЬ, КОТОРЫЕ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ. ГЕРОИЗМ ОБЫЧНО СВЯЗАН С САМООТВЕРЖЕННОСТЬЮ, САМОПОЖЕРТВОВАНИЕМ И ПОДРАЗУМЕВАЕТ ГОТОВНОСТЬ ВЫСТУПИТЬ В ИНТЕРЕСАХ ДРУГИХ, ДАЖЕ С РИСКОМ ДЛЯ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. В XX В. ПОДВИГ ПРОСТОГО ЧЕЛОВЕКА НА ВОЙНЕ НАИБОЛЕЕ ЯРКО ПРОЯВИЛСЯ В БОРЬБЕ С НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИМИ ЗАХВАТЧИКАМИ. МНОГИЕ ГЕРОИ — УЧАСТНИКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ОТДАЛИ СВОИ ЖИЗНИ РАДИ СЧАСТЬЯ И СПОКОЙСТВИЯ РОДНОЙ ЗЕМЛИ, ЕЁ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО НАРОДА. ДРУГИЕ САМООТВЕРЖЕННО ТРУДИЛИСЬ В ТЫЛУ. СОХРАНЕНИЕ ПАМЯТИ О ЗАЩИТНИКАХ ОТЕЧЕСТВА ОСОБЕННО ВАЖНО В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОГДА У ОБУЧАЮЩИХСЯ ФОРМИРУЮТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМЕ. ТАКИЕ ВАЖНЫЕ ТЕМЫ, КАК: «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ИСТОРИИ МОЕЙ СЕМЬИ», «УДМУРТИЯ — АРСЕНАЛ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ», «ТРУДОВЫЕ И РАТНЫЕ ПОДВИГИ НАШИХ ЗЕМЛЯКОВ», ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВОЙ ШКОЛЬНОГО ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ГРАЖДАНСКОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ. СТАТЬЯ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЕ НА МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГА С ЮНЫМИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИ В ФОРМАТЕ ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ.

• история Великой Отечественной войны • историческое краеведение • методика работы над исследованием • образовательные проекты патриотической направленности

METHODOLOGICAL ASPECTS OF SUPPORTING THE COMPETITION OF WORKS “HEROES OF THE PEOPLE – HEROES OF THE COUNTRY”

Rustam N. Kasimov, Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Senior Researcher at the Department of Interdisciplinary and Applied Research of the Udmurt Institute of History, Language and Literature of the UdmFIC Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Izhevsk

Abstract. The concept of “heroism” includes such human traits and qualities as fortitude and courage, which are manifested in extreme situations. Heroism is usually associated with selflessness, self-sacrifice and implies a willingness to act in the interests of others, even at the risk of one's own life. In the 20th century, the feat of an ordinary person in war was most clearly manifested in the fight against the Nazi invaders and the victory over them. Many heroes – participants of the Great Patriotic War, having accomplished their feat, went into immortality, having given their lives for the happiness and peace of their native land, its multinational people. Others selflessly worked in the rear. The Russian Federation honors the memory of the defenders of the Fatherland and ensures the protection of historical truth, counteracting the falsification of history and combating manifestations of Nazism and neofascism. This work is especially important in the school education system, when children develop ideas about citizenship and patriotism. Such topics and questions as: “The Great Patriotic War in the history of my family”; “Udmurtia – the arsenal of the Great Victory”; “Labor and military exploits of our fellow countrymen” are the basis of school historical and local history education aimed at civic and patriotic education and enlightenment in the republic. The article draws attention to the methodological aspects of the teacher's work with young researchers in the format of search and research activities to popularize the history of the war period.

Keywords: history of the Great Patriotic War, historical local history, research methodology, educational projects with patriotic themes