Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2025
Ковеченкова К. Р., Мороз О. В.
Использование занимательных заданий на уроках математики
В СТАТЬЕ РАССМОТРЕНЫ ВОПРОСЫ ВНЕДРЕНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА И УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ. ВЫДЕЛЕНЫ ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ПО ОТБОРУ И ВКЛЮЧЕНИЮ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ.
• занимательная математика • дидактический материал • активная форма работы
USING ENTERTAINING TASKS IN MATH LESSONS
Karolina R. Kovechenkova, Master's Student in Mathematics, Kuban State University
Olga V. Moroz, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Information and Educational Technologies, Faculty of Mathematics and Computer Science, Kuban State University, kotkiot@yandex.ru
Abstract. The article discusses the issues of providing entertaining tasks in mathematics lessons as a means of increasing the cognitive interest and activity of students. The main criteria for the selection and inclusion of entertaining material in the process of teaching mathematics are identified.
Keywords: entertaining mathematics, didactic material, active form of work
